大学入試英語試験のシステムで、ヨーロッパ外国語参照指標CEFR（セファール）に対応した評価にしたことで、英検協会など、こぞってCEFR対応の評価組み込み、一躍有名になったCEFR。
このCEFRが、本家、欧州で、２０１８年に改定されました。
私は個人的に、すぐに外国基準におっかけたりせず、今のものをベースに、ゆっくり日本独自に指標を発展させてもいいと思うのですが、
１年経った今、
『日本のCEFR基準は時代遅れだ、なんとかしろ！』、『これでは世界の笑いもの！』。
といった類の批判が多いので、
きっと、外圧に弱い日本のこと、
今採用している旧CEFR基準を、新CEFR基準に変えていき、それにあわせて、英検を含めた民間英語試験も対応させていくと予想します。
新CEFRへの変更点
大きくわけて２つあります。
１．参照レベルを６つから１１へ
これまで、易しい方から順番に、
A1, A2, B1, B2, C1, C2
だったのが、
PreA1, A1, , A2, A2+, B1, B1+ B2, B2+, C1, C2, Above C2 とレベル区分が１１に増えました。
全く初学者のPreA1 (A0)と、ネイティブレベルのAbove C2を増やし、
中級レベルの、A2, B1, B2を、２分割した。
理にかなっていて、いいと思います。
語学学校現場の立場からも大賛成です！
当校Ecom levelというものがあり、
偶然にも、新CEFRと同じ１１段階のレベル区分です。
２．４技能から、７技能へ
これまで、単純な、読む、聞く、話す、書くの４技能毎の能力判定だったのが、
下記「７技能」を判定するように変更されました。
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Listening comprehension,（リスニング理解）
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Reading comprehension, （読解力）
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Spoken interaction(やりとりしながら話すこと),
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Spoken production（発表形式、プレゼン）,
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Written interaction,（応答返信、メール、SNS）
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Written production, （topic作文, essay）
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Mediation(仲介、複数話者との対話)
どのように評価軸が増えたかわかりますか？
「話す」と、「書く」の能力評価を、それぞれ、インタラクティブ、Productionの２つに分けました。
そして、Mediationを加えました。
Mediationは、まだ謎が多いのと、日常移民国家欧州とは、日本の状況が違うので、ここでは無視します。
この場合、きちんと評価を出すためには、
話す、聞くが、”発言型”と”会話型”、それぞれ試験問題に対応していく必要があります。
英検のSpeakingは、
ストーリーピクチャー（４コママンガ）や、発言テーマが与えられて、それを発表する形式（Spoken Production）型になっていますが、
きちんと、試験監との英語対話も、採点項目に入っています。
ですので、全く問題ないです。
一方で、英検ライティングは、トピック作文がでているだけです。
これでは、Written interactionを測ることはできないので、
なんらかの形で、Written interactionタイプの英作文も出題として定番化してくると予想します。
いつ頃と予想はできないですが、
いきなり、インタラクティブ・ライティングが出題されて、聞いてないよ～！とならないように、
このような傾向があるのだなと知っておくと、いざ出題されたとしても、おちついてライティング対応できるのでは、と思います。